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Convention pour l'Engagement - module LYCEE

Cette convention pour le temps d'ENGAGEMENT est à personnaliser avec votre établissement.

DOKUMENTAI LIETUVIU KALBA

Klases taryba : pasidalijimas

Proto samprata pagal Maria Eugenia

Teigiamas poziuris

Antropologija remiantis Marijos Eugenijos mokymu

Document guide

Le document guide est le GUIDE de ce module et des liens entre les ateliers.

Atelier n.1 "Etre bien avec son prochain"

Déroulé de l'atelier n.1

Charte de l'EARS à l'Assomption

La "Charte de l'EARS à l'Assomption" est le résultat produit par un groupe de travail d'une vingtaine de personnes regroupant infirmières, animateurs de pastorale, éducateurs de vie scolaire, psychologues et chefs d'établissement entre mars et juin 2020 en visio-conférence et validée par le Conseil de Tutelle de l'Assomption en Août 2020.

Quand l'évaluation invite à la confiance

Le regard qui est porté sur l'évaluation pourrait-il participer à construire la confiance en soi, quels que soient les partenaires en jeu, parents, élèves, enseignants? Partant de notre expérience d’enseignantes en école maternelle, en école primaire, en collège et en lycée professionnel, il ressort que, dans la plupart des cas, un élève de primaire est curieux de tout et n’a pas peur d’apprendre.

Module 5 - Attention à l'autre, expérience du "bâton"

Développer une attention à l’autre par le regard et les gestes : se rendre attentif aux déplacements de l’autre pour se synchroniser, composer avec lui pour ressentir ce qui est en commun Se laisser guider par autrui requiert d’apprendre à lui faire confiance, ce qui nécessite de le considérer, en prenant soin de lui. Créer les conditions d’écoute, en réalisant l’exercice en silence, ce qui permet de soigner la relation entre les enfants.